3月4日,综合组教师开展教研活动。本次教研分为两个环节:组长兰知沅对本学期的教研工作进行统筹安排;徐园园老师执教六年级科学《来自大自然的信息》一课。
兰知沅结合区教研中心学科工作计划和学校教学工作计划,带领组内教师共同商讨综合组本学期的重点工作。大家各抒己见,进一步明确了学期工作任务和目标,确立了以“教研促教学,着力提升教学质量”的工作思路;共同规划了具有学科特色的作业形式。
接着,徐园园老师于执教了《来自大自然的信息》一课。在本节课开始,徐老师首先引导学生了解自然界的各种变化,启发思考的同时,为他们提供了明确探究方向。
在教学过程中,徐老师运用问题驱动方式贯穿学习全过程。以问题 “树木的年轮告诉了我们什么?”引发学生的探究兴趣。学生通过研究性学习,运用研究记录表呈现了相关知识,并对相关现象观察记录,结合生活已有知识和经验对现象提出假设性解释。最后巧妙运用已有问题深入研究了树冠的外形,判断树木生长的环境。
大自然的信息
徐老师执教之后,综合组全体教师开始评课。在评课过程中,大家肯定了徐老师以点带面,层层深入的教学方式,认为在课堂上通过老师的引导,学生逐步明确学习方向,获取了更多的科学信息和方法。同时也针对本节课在时间分配和环节衔环节接提出了好的建议。
通过本次教研活动,综合组教师明晰了以课堂教学为导向的教研组活动重点,力争深研教学,向课堂要效率要质量,在这始于万物之初的季节,努力进取。做有闯劲、有韧劲、有干劲的博园教育人。
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